Санкт-Петербург, 19 сентября, 2005, 11:58 — ИА Регнум. Сегодня, 19 сентября, в рамках X Недели окружающей среды в детском экологическом центре ГУП "Водоканал Санкт-Петербурга" состоится конференция "Наше общее будущее. Диалог поколений". Как сообщила корреспонденту ИА REGNUM заместитель директора информационно-образовательного центра ГУП "Водоканал Санкт-Петербурга" Наталья Корякина, во встрече примут участие школьники, студенты, учителя. "Нам кажется, что эта конференция должна объединить идеи позитивного будущего. В школах и в семьях недостаточно обсуждается, что надо делать, чтобы наша жизнь была качественнее, а природа при этом страдала меньше. К сожалению, в школах предмет экологии не является столь значимым, чтобы помочь ребятам узнать, что в мире все взаимосвязано", - отметила Корякина.

Сегодня школьникам и учителям - участникам конференции будут представлены новые издания, посвященные экологии. Одно их них - книга для школьников и родителей - называется "Окружающая среда Санкт-Петербурга". Она подготовлена по инициативе и финансовой поддержке комитета по природопользованию, охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности правительства Санкт-Петербурга и в яркой форме рассказывает о проблемах городской экологии, влиянии окружающей среды на здоровье горожан и качество их жизни. Методические пособия для педагогов носят название "Урок будущего" и рекомендованы комитетами по природопользованию и образованию для школ города. В 2005 году образовательная часть программы Недели окружающей среды посвящена объявленному ЮНЕСКО десятилетию образования в интересах устойчивого развития, поэтому третье издание, которое будет представлено сегодня, называется "От экологического образования к образованию для устойчивого развития". Как сообщила корреспонденту ИА REGNUM одна из авторов книги - председатель Совета Санкт-Петербургской общественной организации содействия экологическому образованию (ОСЭКО) Мария Жевлакова, в издании использован международный опыт "по формированию критического мышления человека, осмыслению текущей практики экологического образования".